اعلان

مركز مصادر التعلم

مركز مصادر التعلم

مواعيد العمل بالمركز :
طوال العام الدراسي من بداية الطابور الصباحي و حتى نهاية الدرس الأخير .
مفهوم مركز مصادر التعلم :

بيئة تعليمية تحوي أنواعاً متعددة من مصادر المعلومات يتعامل معها المتعلم وتتيح له فرص اكتساب المهارات
والخبرات وإثراء معارفه عن طريق التعلم الذاتي .

عناصر ومضامين مفهوم مركز مصادر التعلم :

[1] التنوع في المواد والمصادر التعليمية المطبوعة وغير المطبوعة .
[2] التنظيم والترتيب .
[3] يشرف على المركز موظفين مؤهلين ومتخصصين .
[4] خدمة الطلاب والمعلمين .
[5] ملائمة أساليب التعلم المختلفة .
[6] يشتمل على أنواع مختلفة من الأجهزة التعليمية .

الهدف العام من مركز مصادر التعلم :

توفير بيئة تعليمية تعلميه مناسبة تتيح للمتعلم الاستفادة من أنواع متعددة ومختلفة من مصادر التعلم وتهيء له فرص التعلم الذاتي ، وتعزز لديه مهارات البحث والاكتشاف ، وتمكن المعلم من اتباع أساليب حديثة في تصميم مادة الدرس ، وتنفيذها ، وتقويمها .

أهمية مركز مصادر التعلم :

[1] توفر البيئة المناسبة التي تُمكن الطالب من استخدام مصادر متنوعة .
[2] تقدم أنموذجاً مختلفاً عن الحصة الصفية يساعد في جذب الطلاب وإثارة اهتمامهم .
[3] تساعد في تنظيم المصادر التعليمية وتصنيفها بما يسهل الوصول إليها .
[4] تساعد المعلم من خلال أمين المركز في عمليات التحضير للحصة وتنفيذها وإعادة تنظيم مواد المصادر التعليمية المستخدمة وترتيبها وضمان جاهزيتها للمرات القادمة
[5] تتيح للمتعلم فرص التعلم في الأوقات التي يختارها وللموضوعات التي يفضلها أو يرغب في الاستزادة فيها دون التقيد بالحصة الصفية وما يقدم فيها .
[6] كسر الجمود في الجدول المدرسي التقليدي وذلك بتغيير مكان التعلم وأساليب التعليم ووسائله.

أهداف مركز مصادر التعلم :

[1] دعم المنهج الدراسي عن طريق توفير مصادر لتعلم ذات الارتباط بالمنهج ، وذك لبعث الفاعلية والنشاط والحيوية فيه .
[2] تنمية مهارات البحث والاستكشاف والتفكير وحل المشكلات لدى المتعلم .
[3] تزويد المتعلم بمهارات وأدوات تجعله قادرا على التكيف والاستفادة من التطورات المتسارعة في نظم المعلومات .
[4] مساعدة المعلم في تنويع أساليب تدريسه .
[5] مساعدة المعلمين في تبادل الخبرات والتعاون في تطوير المواد التعليمية .
[6] تقديم اختيارات تعليمية متنوعة لا توفرها أماكن الدراسة العادية .
[7] إتاحة الفرصة للتعلم الذاتي .
[8] تلبية احتياجات الفروق الفردية .
[9] إكساب الطلاب اهتمامات جدية ، والكشف عن الميول الحقيقة والاستعدادات الكامنة ، والقدرات الفعالة لدى الطلاب .
[10] تنمية قدرات الطلاب في الحصول على المعلومات من مصادر مختلفة

برامج المركز التي أقامها داخل المدرسة :

[1] قام بتنظيم دورة للمعلمين تهدف إلى التعريف بمركز مصادر التعلم ومقتنياته .
[2] قام المركز بتنظيم دورة تدريبية للطلاب على كيفية التعامل مع الحاسب الآلي ولازالت الدورة مستمرة.
[3] قام المركز بأعداد العديد من الدروس بالتعاون مع المعلمين وتوفير مجموعة أخرى .
[4] قام المركز بتجهيز المركز بمقتنياته المختلفة من كتب وأجهزة تلفاز وفيديو ومسجل ووسائط متنوعة ليستفيد منها طلاب المدرسة .
[5] الإشراف الكامل على عملية التوثيق و التصوير و الإدارج في موقع المدرسة لأهم أحداث و أنشطة المدرسة
[6] تنشيط مفهوم الألعاب التعليمية داخل المركز و خارجه من خلال التفعيل الكامل لهذه الألعاب .
[7]تنشيط عملية التقوية و التعلم الذاتي للطالب بنفسه مستفيدا من برامج الحاسب الآلي .

الاستعارة من مصادر التعلم

وهي من الخدمات المهمة التي تقدمها مصادر التعلم للمجتمع المدرسي،

وتعتبر من المؤشرات الهامة على نشاط المركز وقدرته على التواصل مع المستفيدين،

وتقديم الخدمات المتميزة لهم.
تنقسم الاستعارة إلى:
– استعارة داخلية: وهي استخدام المواد ومصادر التعلم داخل المركز والمدرسة.
وتكون على النحو التالي :
1- من حق المستفيدين الاستعارة من مركز المصادر خلال اليوم الدراسي ( الفسح )
ما يحتاجه من أوعية المركز .
2- ان يسجل اسمه في سجل الاستعارة .
3- ان يتم استرجاع خلال اليوم الدراسي .
– استعارة خارجية: وهي استخدام المواد والمصادر خارج المدرسة .
وتكون على النحو التالي :
1- من حق المستفيدين الاستعارة من مركز المصادر ما يحتاجه من أوعية المركز .
2- لا تتجاوز الاستعارة وعاء واحد كل فترة .
3- مدة الاستعارة ثلاث أيام .
4- أن يدون اسم المستعير في سجل الاستعارة واسم الوعاء وتاريخ الاستعارة.
5- تكون الاستعارة خلال اليوم الدراسي ( الفسح )
وعن طرق مسئول مركز مصادر التعلم




6 تعليقات على هذا الموضوع
  1. صاحب التعليق: عمر المطلق | يوم 25 مايو, 2010 | الساعة 2:18 م

    اشكر الاستاذعبد الرحمن على الصور ..

  2. صاحب التعليق: عبد الله الحسون | يوم 26 يونيو, 2010 | الساعة 6:40 م

    اشكر استاذ علي الحبيب وكل الاساتذه

  3. صاحب التعليق: علي عبدالله الزغيبي | يوم 29 مارس, 2011 | الساعة 7:57 م

    اشكر كل الاستذه علي تعاملهم معنا

    والسلام عليكم
    ورحمت الله وبركاته

  4. صاحب التعليق: فتى المدرسة | يوم 28 فبراير, 2012 | الساعة 5:44 م

    لا مدرسة بدون مصادر تعلم مشكور

  5. صاحب التعليق: اخوك القائد التربوي لمدرسة الشفاء الرائدة إبراهيم الخويطر | يوم 10 أبريل, 2012 | الساعة 11:02 م

    اخي الأستاذ الفاضل عبدالرحمن مهما تحدثت عنك لن أوفيك حقك
    فإن كان لإبداع عنوان فاعنوانه الأستاذ عبدالرحمن العليان
    إخلاص +إبداع+ ترتيب وتنظيم = أستاذنا الفاضل عبدالرحمن العليان

  6. صاحب التعليق: شقير -الزلفي- ثانوية الإمام محمد بن سعود | يوم 15 أبريل, 2013 | الساعة 7:37 ص

    مدرسة الشفا متميزة يعبر عن ذلك موقعها الإلكتروني شكرا لزملاء المهنة وخصوصا عبدالرحمن العليان

أكتب تعليق